偷一句发疯朋友圈的烂梗
16. 跟风买了个网红三明治机，第一天烤糊面包，第二天压烂火腿，现在它最大的作用是——当我的手机支架，毕竟加热板放平了还挺稳。17. 我爸非要学年轻人拍短视频，对着镜头念台词：“家人们谁懂啊！”念完自己先笑场，还问我：“为啥他们念着不别扭？我咋像偷穿了孩子衣服
烂梗
守护青少年成长，向网络烂梗说“不”
近日，重庆一名初中班主任在社交媒体发布了一条以“抵制网络烂梗进校园”为主题的视频。视频中，老师发现学生用“唐人”嘲笑同学，在查明该词已演变为侮辱“唐氏综合征”的网络烂梗后，随即在班内严肃批评教育了使用该词的学生。
【新闻随笔】守护青少年成长，向网络烂梗说“不”
近日，重庆一名初中班主任在社交媒体发布了一条以“抵制网络烂梗进校园”为主题的视频。视频中，老师发现学生用“唐人”嘲笑同学，在查明该词已演变为侮辱“唐氏综合征”的网络烂梗后，随即在班内严肃批评教育了使用该词的学生。
网络黑话泛滥，别让烂梗带偏表达
近日，重庆一位班主任发布的短视频在网络上引发广泛关注。视频中，班主任言辞激烈，怒斥学生用“唐人”这类网络烂梗称呼同学的行为。在网络普及的当下，大量网络黑话、烂梗在中小学生群体中肆意传播，形成了一套独特的交流体系，让家长和老师一头雾水，忧心不已。深入探究这些网络
网络烂梗，彻底「梗住」一代中国孩子的思维与表达
恐怕你怎么也想不到，就是这样一个充满文化自豪感的词语，如今却在一些孩子的口中，变成了一个令人心寒的暗号——它被扭曲成了影射别人像唐氏综合征患者的侮辱性网络烂梗，一个同学之间互相攻击的“武器”。
津点时评丨莫让“网络烂梗”侵蚀校园：驾驭语言之美，捍卫思想之重
近日重庆一位初中班主任抵制“网络烂梗”的视频登上热搜。一些看似无害的谐音梗、缩写词，往往暗含歧视、暴力和低俗内容，俗称“网络烂梗”。重庆这位班主任发出的视频引发热议，折射出社会对“网络烂梗”侵蚀校园的普遍担忧。
拒绝“黑话烂梗”，莫让低级趣味围猎青少年
网络热梗偶尔用来调侃娱乐无可厚非，但当简单化、低俗化的表达成为孩子们习以为常的交流方式，甚至影响到思维能力和表达逻辑时，我们必须警惕：是时候按下暂停键了。
工人日报评论：抵制网络烂梗进校园，不能止于个案矫正
视频中，这位班主任发现，班上学生使用“唐人”一词嘲笑同学。查阅后，她得知，该词已演变为影射“唐氏综合征”的侮辱性网络烂梗，随即在班内严肃批评并教育学生。
不让网络烂梗污染校园
近日，重庆某中学历史教师刘东格的一堂德育课引发广泛共鸣。她发现班上有学生使用“唐人”这一带有侮辱性的网络烂梗后，及时介入，不仅制止了这种行为，更通过循循善诱的方式，让学生明白了这一称呼背后的伤害性。那位原本因被叫“唐人”而低着头的学生，在老师的鼓励下勇敢表达了
工人日报e网评丨抵制网络烂梗进校园，不能止于个案矫正
视频中，这位班主任发现，班上学生使用“唐人”一词嘲笑同学。查阅后，她得知，该词已演变为影射“唐氏综合征”的侮辱性网络烂梗，随即在班内严肃批评并教育学生。
学生被嘲“唐人”，网络烂梗侵扰何时休？
“我不知道‘唐人’是什么意思，作为历史老师，我唯一知道的就是唐人街……”近日，重庆一名初中班主任在社交平台发布“抵制网络烂梗进校园”的视频，引发全网点赞。该班主任表示，自己发现班上学生使用“唐人”一词嘲笑同学，经查阅后得知该词已演变为影射“唐氏综合征”的侮辱性
【丝路话语】别让网络“烂梗”混迹校园
近日，重庆一名初中班主任在社交平台发布“抵制网络烂梗进校园”的视频，引发广泛关注。视频中的这位老师叫刘东格，在重庆一所中学教历史。9月开学后，她发现班上学生使用“唐人”一词嘲笑同学小严，经查阅后得知该词已演变为影射“唐氏综合征”的侮辱性网络烂梗，随即在班内严肃
海报微Talk丨别让网络烂梗影响青少年“好好说话”
近日，重庆一名初中班主任发现学生使用“唐人”一词嘲笑同学，随即在班内严肃批评教育。当网络烂梗入侵校园，这堂课提醒着我们，引导学生们在网络环境中学会辨别优劣至关重要。对于某些心智尚不成熟的学生来说，他们或许并不理解某些“烂梗”的真正含义，却容易在模仿中盲目跟风。
别让网络烂梗侵蚀表达
近日，重庆一名初中班主任在社交平台发布“抵制网络烂梗进校园”的视频，引发了广泛讨论。这位老师发现班上学生用“唐人”一词嘲笑同学，经查阅得知该词已异化为影射“唐氏综合征”的侮辱性网络用语后，立即在班级开展了针对性教育。她用“人有三不笑：不笑天灾、不笑人祸、不笑疾
抵制网络烂梗，让青少年“好好说话”
近日，重庆一名初中班主任在社交平台发布视频，批评学生使用“唐人”一词嘲笑同学，引发广泛关注。视频中，这名班主任指出，“唐人”一词已异化为影射“唐氏综合征”的侮辱性网络烂梗，并强调“人有三不笑，不笑天灾、不笑人祸、不笑疾病”。9月8日，该班主任表示，经过引导，学
别让“烂梗”污了青少年语言
近日，重庆一名初中班主任在社交媒体发布了一条以“抵制网络烂梗进校园”为主题的视频。视频中，该教师发现有学生用“唐人”一词嘲笑同学，经查阅后得知该词已演变为影射“唐氏综合征”的侮辱性用语，随即在班内严肃批评教育了使用该词的学生。
守护语言善意，向网络烂梗说不
近日，一位初中班主任在班级内公开抵制网络流行语“唐人”的视频引发广泛关注。老师一句：“人有三不笑：不笑天灾，不笑人祸，不笑疾病”，掷地有声地道出了“唐人”这类所谓热梗背后对疾病患者群体的不尊重与伤害。
【侠客岛】远离烂梗，好好说话
这位老师发现，有学生喜欢称同学为“唐人”。经查询得知，“唐人”是影射“唐氏综合征”的网络烂梗。对此，她没有放任不管，而是把“唐氏综合征”的含义掰开揉碎，讲给学生们听。
河声丨不能任由网络烂梗泛滥
近日，重庆一名初中班主任在社交平台发布“抵制网络烂梗进校园”的视频，引发广泛关注。 视频中，该班主任发现班上学生使用“唐人”一词嘲笑同学，经查阅后得知该词已演变为影射“唐氏综合征”的侮辱性网络烂梗，随即在班内严肃批评并教育学生。
别让烂梗黑话污染了校园
“我不知道‘唐人’是什么意思。作为历史老师，我唯一知道的就是唐人街，中华民族引以为傲的文化符号。我去网上搜，这句话是影射别人是‘唐氏综合征’。”近日，重庆一名初中班主任发布视频“抵制网络烂梗进校园”，引发广泛关注。据报道，这名班主任发现有学生称同学为“唐人”，